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Jeudi 12 mars 2026

L'accueil et les conférences du matin se dérouleront dans la salle Fokko du Cloux, bâtiment Braconnier

9h30 - Accueil

10h-11h Ouverture + le parcours de Gilbert

ICJ, département de maths

IREM, S2HEP et DDS

Pause 15 min

11h15 – 12h15 Les travaux de recherche sur la démonstration

La démonstration, une logique en situation

Nicolas Balacheff, CNRS (France), & Viviane Durand-Guerrier, Université de Montpellier (France)

Résumé

L'accueil et les conférences de l'après-midi se dérouleront dans la salle Fontannes, bâtiment Darwin D

14h – 15h Contributions en histoire des mathématiques

Une trajectoire intellectuelle :  Gilbert Arsac allant de la maîtrise des fonctions de l'Irem à l’erreur enfin corrigée concernant les fonctions continues à partir de Cauchy.

Jean Dhombres, École des hautes études en sciences sociales (France)

Résumé

15h00-16h00 Les problèmes ouverts à l’école primaire

Pratique du problème ouvert à l’école primaire : quels choix pour les professeurs des écoles et quels apprentissages pour tous les élèves ?

Christine Choquet, Université de Nantes (France)

Résumé

Pause – 30 minutes

16h30 – 18h00 - Travailler avec Gilbert Arsac

Par ses doctorant-e-s et des collaborateurs/collaboratrices

Vendredi 13 mars 2026

L'accueil et les conférences de l'après-midi se dérouleront dans la salle Fontannes, bâtiment Darwin D

9h00 – 9h30 - Introduction

Sur le rôle de Gilbert Arsac, ses contributions du côté de l’enseignement, de la formation et de la recherche

9h45-11h L’innovation problème ouvert et l’initiation au raisonnement déductif

Gilles Aldon, IREM de Lyon (France)

Résumé

Pause 30 min

11h30 – 12h30 - Exemples d’usages aujourd’hui en recherche et en formation initiale, continue et de formateur – évolutions et nouvelles directions

Coordonné par Virginie Deloustal-Jorrand et Joris Mithalal, Université de Lyon (France)

14h – 15h30 – Ateliers en parallèle

DREAM, Rallye Maths de l’académie de Lyon, Math à modeler, Math en Jeans, ResCo, Problème ouvert au cycle 3

Développer la compétence chercher chez les élèves : un exemple en 3^ème sur le problème du billard (DREAM, salle 125, bât Braconnier, 1e étage)

Miriam Di Francia, Marie-Line Gardes, Jade Offredi

Maths-à-Modeler. Situation de Recherche pour la classe et Problème ouvert (Math-à-Modeler) (NAUTIBUS 001, RDC)

Eric Duchène, Denise Grenier, Alejandro Rivera

Exemple d’analyses de séances dédiées à des problèmes ouverts au cycle 3 (Salle Darwin D84)

Christine Choquet-Pineau
 
Résolution collaborative de problème et modélisation, une présentation du dispositif ResCo (NAUTIBUS 005, RDC)

Julien Lavole, Antoine Brilland, Sonia Yvain-Prébiski

MATh.en.JEANS (NAUTIBUS 009, RDC)

Aline Parreau

Résumé

20 ans du Rallye Mathématiques de l'Académie de Lyon (Salle Darwin D71)

Sophie Roubien, Gilles Aldon, Luiz Farias, Delphine Therez, Dominique Bernard, Yves Guichard, Gregory Bollard

Résumé

Pause 30 min

16h-17h Conférence DREAM (salle Fontannes, bâtiment Darwin D)

Fonder son enseignement sur la recherche de problèmes : principes, mise en œuvre en classe et accompagnement des enseignants.

Marie-Line Gardes, Haute École pédagogique de Lausanne (Suisse) et Miriam Francia, IREM de Lyon (France)

Résumé

17h-17h15 Clôture

17h15 Conte mathématique dans le cadre du projet européen Myths&Maths (salle Fokko du Cloux, bâtiment Braconnier, 1e étage)
Marie Lhuissier, conteuse-mathématicienne

18h-18h45 Pot de clôture (salle Fokko du Cloux)